Сваки сусрет комбинује стручна излагања и панел дискусије, уз додатну радионицу намењену наставницима језика и књижевности. Улаз је слободан за све заинтересоване посетиоце.

Програм окупља стручњаке из области образовања, друштвених, хуманистичких и природних наука, права, медија, културе и технолошких дисциплина, са циљем да се отвори простор за озбиљан, али разумљив разговор о томе како вештачка интелигенција мења начин на који се стиче и преноси знање, како се ствара уметност, функционише друштво и обликују свакодневне комуникације. Теме обухватају примену вештачке интелигенције у настави језика и књижевности, вештине превођења, њен утицај на природне, техничке и друштвене науке, као и питања дигиталне безбедности и менталног здравља младих. Програм истражује шире друштвене процесе — од етике и права, преко тржишта рада и културних пракси, до савремених читалачких навика и рецепције књижевног дела у дигиталној ери, укључујући и очување културног наслеђа у дигиталном окружењу. Након завршетка свих шест сусрета, биће организована међународна научна конференција, која ће ове теме сагледати из ширег, међународног и компаративног угла, повезујући локална искуства са глобалним перспективама.

Први програм из овог циклуса биће одржан у Клубу Дома омладине Београда 10. фебруара са почетком у 19 часова. Трибина носи назив „Вештачка интелигенција у образовању – основе, изазови и педагошке смернице”, а конципирана је у форми два предавања и панел дискусије. Проф. др Добринка Кузмановић, ванредна професорка Филолошког факултета у Београду, одржаће предавање „Вештачка интелигенција у образовању: о чему заправо говоримо?”, у којем ће фокус бити на улози генеративне вештачке интелигенције (ГенВИ) у образовању из критичке перспективе. Проф. др Данијела Љубојевић, научна сарадница Института за педагошка истраживања у Београду, у оквиру предавања „ВИ или ви – ко има последњу реч?” бавиће се темом како се улога наставника мења у ери вештачке интелигенције и шта представља одговорну и педагошки утемељену примену ових технологија у учионици. Панел дискусија „Учење у доба вештачке интелигенције: шта се мења, а шта остаје исто” отвориће питања промене приступа учењу, начина на које ученици користе ГенВИ у свакодневним школским обавезама, као и изазова са којима се наставници сусрећу — од површног преузимања садржаја, преко изостанка разумевања градива, до смањења мотивације за самостални рад. Разговараће се о томе које врсте активности ГенВИ може да унапреди, где може да омета развој знања и које педагошке смернице наставницима могу помоћи да одрже равнотежу између дигиталних алата и традиционалних стратегија учења. Панел пружа практичне увиде о томе како смислено укључити ВИ у наставни процес, а да се задрже суштинске образовне вредности: разумевање, критичко мишљење и самосталност ученика. Панелисти су Катарина Алексић, помоћница директора за образовну технологију у Заводу за вредновање квалитета образовања и васпитања; наставница информатике, и Алекса Еремија, педагог и специјалиста за интернет технологије, Завод за унапређивање образовања и васпитања.

Млади одрастају у свету у којем вештачка интелигенција све више обликује учење, комуникацију, забаву и креативни рад. Алати вештачке интелигенције постају свакодневни, често пре него што се у потпуности разуме њихова функција и утицај на мишљење и критичке способности. Програм у Дому омладине Београда пружа младима прилику да сагледају не само како вештачка интелигенција мења образовање и уметност, већ и како се ти алати могу користити за креативно изражавање, промишљено стицање знања и активно учествовање у културном животу.

Циклус омогућава истраживање сложених питања дигиталног доба на приступачан начин, спајајући стручна излагања, панел дискусије и практичне радионице. Тиме се младима пружа увид у то како се вештачка интелигенција интегрише у различите области друштва и културе, али и како може да постане инструмент креативног и критичког деловања, уместо пасивне конзумације садржаја.

Дом омладине Београда, са својом вишедеценијском улогом у образовању и култури младих, пружа јединствен оквир за овакав програм, потврђујући своју улогу као централна институција која повезује иновативне идеје, образовне иницијативе и интелектуални развој младих.

Извор: Дом омладине Београда/Кућа добрих вести